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我在三国教书那些年 第二百八十六章 集,散

古代招兵,重视地域,同一个地方从军的人编为一伍之后,能更同仇敌忾。

因此,有憨比将领,第一天练兵,就砍了人家同乡人中的一个人,威慑众人的目的是达到了,可所有人都对此将暗恨在心,表面不敢说,内里巴不得其死。

这种情况下,将兵不合,是为隐患。

惩戒散漫之兵以儆效尤可以,但要把握好力度,几鞭子足以威服余众,直接砍头,就太过了。

执法军士抽完了那几个慢腾的新兵,李孟羲令其归队,“竖着耳朵听某军令,下次再犯,少不得再领军法。”李孟羲告诫。

完了后,李孟羲重审集合要点,集合口令一下,立刻快步赶至集合点。

“听清楚没有?”李孟羲问。

“收到!”新兵们齐声回复。

声音有力且整齐,李孟羲满意的微微点头。

“全体都有,解散!”

命令一经下达,新兵们有过两次解散经验之后,哗啦一下散开,朝后跑去,生怕解散的慢了被人抽鞭子。

看人走远,“集合!”李孟羲下达集合命令。

哗啦一下散去的人,又哗啦一声回来了,新兵们争先恐后的往集合点跑,有前车之鉴,谁都不想因为慢了而被军法惩治。

除去队列复位出现问题,一列长一列短以外,单从集合速度这一点来看,训练取得了效果。

新兵们熟悉了集合口令,并且知道集合应该快速,至此,集合口令响应这一点,没什么大问题了。

除此问题以外,剩下的问题依然麻烦。

新兵们都记不住站位,李孟羲眉头紧皱,不得不得下场,把新兵们从高到矮从新拉了一遍。

以左为准,左侧的人最高,然后从左至右,士兵的身高依次降低。

李孟羲把士兵们这样排列是经过考虑后决定的,原因是关联到下一个动作,对齐,是向左对齐,还是向右对齐。

配合军官的动作,伸出右手,下令对齐,在军官的角度看,向右手边的人对齐最好查看对齐效果。

军官的右手,就是队列中士兵的左手,因为对着站立,成镜面效果。

“现在看看,你们各自站在哪,站在第几排,第几个,好好记清。”

李孟羲下令到。

新兵们左右打量着,也不知他们到底记清了站位没有。

片刻后,李孟羲走到第一列,左数第一个人面前,“你站哪?”李孟羲抬头问。

“俺站这儿。”排头的傻大个脱口一句,把李孟羲给噎的不行。

“咳,你站第一横排,左数第一个,听明白没有?”

“明白了。”

“重复一遍。”李孟羲再问。

“第一排,左边第一个。”

“是第一横排,左数第一个。”李孟羲纠正。

军队中的用语,应该简明扼要,并且没有歧意的好。

“再说一遍,你站哪?”李孟羲继续问。

“第一排……第……第一横排,左数第一个。”排头兵好算把话说利索了。

李孟羲点了点头,左跨一步,站在了第二个人面前,“你站的是哪?”

“左数第二个,第一横排!”第二个人有点机灵,在李孟羲问第一个人的时候,他就准备好了答案。

然而,有瑕疵。

李孟羲顿了一下,“先记横排,再记位置。”

“你是第一排,左数第二个,记住没有?重复一遍。”

“第一排,左数第二个。”新兵答到。

李孟羲点了点头。

然后,到第三人面前。

“你,站位在哪?”李孟羲手里拎着刀鞘,用刀鞘做教鞭使用,他做的越发熟练了。

“第一排,左数第三。”

“嗯。”李孟羲点头,然后至下一人面前。

就这样,李孟羲不辞辛苦,把整整四十人的队列从头到尾问了一遍,以确保每个人都记住自己的站位。问完最后一人之后,李孟羲从队后绕至队前,目光扫视众人之后,“解散!”

李孟羲再次下令。

等人散开,“集合!”简短的命令再次发出。

新兵们争先恐后的跑到集合点,然后按着之前记着的站位找位置,经过一些混乱之后,队列才大致安定了。

新兵们对站位记得还不甚熟悉。

李孟羲于是就单练集合这一点,不停的集合解散,直到新兵们跑过来集合,能迅速找到站位站定。

训练刚刚好,后军游骑来了,问是否拔营行军。

刘备看向李孟羲,显然是在问李孟羲的意思,“拔营吧。”李孟羲答到。

“拔营。”刘备向游骑下令。

训练比想象中的难,从昨夜到现在,正式训练还没能开始,只练了集合,汇报,站位,连左右前后对齐还没练呢。

照这个速度,少说得十来天,才能基本把流程练一遍,而且不能太要求训练质量。

速度虽然慢,但义军现在的训练时间是从行军间隙挤出来的,训练时间再短,每训练一次,都相当于是赚了。

李孟羲可不觉得黄巾军能做到趁夜练兵的事,黄巾不可能有这么强大的自我建设的意识和能力。

哪怕是诸侯的军队,也少有如此高效率的做法。

随着时间推移,刘备义军虽然起点低,但是底蕴在快速形成。

李孟羲回到自己的车上,叫弟弟把铁胄放下,不要玩了,开始写字了。

“哥哥你怎么那样说话了?”弟弟奇怪的问李孟羲。

“怎么怎么样了?”李孟羲疑惑。

“就是那样说话吗。”弟弟不知道该如何形容,歪着小脑袋想了半天都没找到合适的描述。

好一会儿,李孟羲反应过来,嗓子哑了。

感觉到嗓子微微作痛,李孟羲轻咳了一下,这也太夸张了吧,也就昨晚和今早吼了一段时间,嗓子就给吼哑了。

实则是李孟羲吼的声的确太大了。

至此,李孟羲算是明白了,前世军训的教官为什么都喜欢咆哮着下令了,一是如果声音太柔,没有强制力,二是声音太小,有人会听不见,三是,声音如不够短促有力,穿透性不够。

所以,声音洪亮,短促有力的口令,负责训练的和被训练的双方反馈都很好。